Für lokale Regierungen, Organisationen und Unternehmen
Ich, selbst ein ehemaliger Hikikomori, der die Genesung erlebt hat, werde einen Vortrag zum Thema „Genesung vom Hikikomori“ halten.
"Hikikomori,
Durch psychische Erkrankungen
Eröffnete ein unabhängiges Unternehmen
Der Fall „Ich“
Thema 1
- Über den Reichtum, der durch die „Krise meiner Leere“ entsteht -
Vortragsdauer: 60-90 Minuten (Workshop-Format ebenfalls möglich)
Geschätzte Vortragsgebühr: Wird mit den lokalen Regierungen und Organisationen besprochen.
*Sollten Transport- oder Unterkunftskosten anfallen, sind Sie dafür selbst verantwortlich.
Aktuell gibt es in Japan schätzungsweise 1,46 Millionen Menschen im Alter zwischen 15 und 64 Jahren, die als „Hikikomori“ bekannt sind, also Menschen, die zu Hause bleiben und nur sehr eingeschränkten Kontakt zur Außenwelt haben (laut einer Umfrage des Kabinettsbüros).
Die Zahl der „Hikikomori“ (Einsiedler mittleren und höheren Alters) nimmt zu, insbesondere bei Menschen zwischen 40 und 50 Jahren. Die langfristigen Folgen des Alterns dieser Menschen entwickeln sich zu bedeutenden gesellschaftlichen Problemen. Der daraus resultierende gesellschaftliche Verlust (unter der Annahme, dass alle das gleiche Lebenseinkommen wie ein durchschnittlicher männlicher Hochschulabsolvent erzielen) wird auf etwa 380 Billionen Yen geschätzt, der gesamte Steuerausfall auf etwa 4,4 Billionen Yen, wobei ein weiterer Anstieg in Zukunft möglich ist.
Um zu verhindern, dass zurückgezogene Menschen und ihre Familien isoliert werden, ist es dringend notwendig, Unterstützung anzubieten, die auf die Schwierigkeiten des Lebens eingeht und Hoffnung auf Genesung vermittelt.
Andererseits sehe ich Hikikomori auch als einen Zustand, in dem ein neues Selbst in einem Kokon heranwächst. Durch den vollständigen Rückzug gehört die unbeschreiblich bedrückende Erfahrung endlich der Vergangenheit an, und ein neues Rückgrat stützt die Gegenwart. Darüber hinaus verleihen die Beobachtungen des zukünftigen Selbst der aktuellen Erfahrung eine positive Bedeutung, und diese Veränderung weckt Hoffnung und wirkt sich auf andere aus. Als jemand, der Hikikomori erlebt und überwunden hat, möchte ich darüber sprechen, wie man Hikikomori selbst als einen so wertvollen Zustand betrachten kann.
Hauptinhalt
★Über den richtigen Seinszustand ☆Über Hikikomori als Vorreiter der Zeit ★Über die Wirksamkeit von Schuldzuweisungen an andere oder an sich selbst ☆Über Realität und Schein ★Über das Vertrauen in etwas Größeres ☆Über die Wiederbelebung des eigenen Selbst ab dem zehnten Lebensjahr ★Über das Schwanken und Annähern an die Mitte ☆Über die Vergangenheit als Zukunft und das Warten auf ihren Einsatz ★Über die Bewältigung einer Krise durch Selbsthilfe ☆Über den Zugang zu Sozialleistungen aus der Perspektive von Shu, Ha und Ri ★Über die Sorge: „Wenn wir so weitermachen, werden wir wie die Erde“ … und mehr
Vorlesungsinhalt
Eine Geschichte über die Herausforderungen, denen ich mich stellen musste, und die wertvolle Weisheit, die ich daraus gewonnen habe.
Ich möchte, dass dies diese Menschen erreicht.
Menschen und ihre Familien, die ums Überleben kämpfen.
- Mitarbeiter im Bildungs- und Sozialwesen, die sich Sorgen darüber machen, wie sie Unterstützung leisten können.
Theaterleute, die ihre tiefsten inneren Ressourcen entdecken wollen
Was ich vermitteln möchte und was ich in der Vorlesung leisten kann
Einfühlungsvermögen und Beruhigung: „Du bist gut so, wie du bist.“
Wiederherstellung des Selbstwertgefühls: „Auch wenn es nicht gut ist, ist es immer noch gut.“
Die Wiederentdeckung des Sinns: „Die Vergangenheit ist die Zukunft, die nur darauf wartet, entdeckt zu werden.“
Informationen zur institutionellen Unterstützung: „Die Realität der Erwerbsunfähigkeitsrenten“
Mein Selbstvertrauen ist sprunghaft angestiegen!
・Das Schauspielern fiel mir plötzlich leichter.
・Ich hatte das Gefühl, weise Worte und Ratschläge zu erhalten.
・Mir wurde eine Waffe gegeben, die die Spannung in meiner Brust lösen würde.
*Aus der Rezension des „Einführungsworkshops Schauspiel“ im Bokmak-Stil
Thema 2
Spezialvorlesung
„Erleben Sie das Wesen des Gesetzes zur Beseitigung der Diskriminierung von Menschen mit Behinderungen“
~Die eigene Individualität und das Zusammenleben in Einklang bringen~
Diese Vorlesung ist nicht der Zeitpunkt, um das Gesetz "kennen" zu lernen.
Dies ist eine Zeit, um Individualität und Koexistenz durch Dialog und Erfahrung zu erfahren.
Behinderungen sind nicht nur ein individuelles Problem.
Es wird als etwas betrachtet, das in Beziehung zur Gesellschaft entsteht.
Wir werden den Paradigmenwechsel, den das Gesetz zur Beseitigung der Diskriminierung darstellt, nicht nur theoretisch, sondern auch als „Gefühl“ verstehen.
Der Fokus liegt insbesondere auf unsichtbaren Schwierigkeiten, einschließlich psychischer Störungen.
Ausgehend von tatsächlichen Problemen aus der Praxis und konkreten Beispielen für angemessene Vorkehrungen,
Wir werden uns mit den Fragen „Was ist Gegenleistung?“ und „Was ist eine angemessene Anpassung?“ auseinandersetzen.
In der zweiten Hälfte fand ein Workshop zum Thema Anfragen und Anpassungen statt.
Jenseits der hierarchischen Beziehung von Unterstützung und Unterstützung,
Sie werden die „Essenz angemessener Vorkehrungen“ erleben, die auf dem Aufbau von Beziehungen durch Dialog beruhen.
Eine symbiotische Gesellschaft ist keine Gesellschaft, in der wir anderen "helfen".
Eine Gesellschaft, die sich ständig anpasst, damit jeder so leben kann, wie er es wünscht.
Warum gehen Sie diesen ersten Schritt nicht gemeinsam mit uns hier?
Ich möchte, dass dies diese Menschen erreicht.
Diejenigen, die zwar über das Gesetz zur Beseitigung der Diskriminierung von Menschen mit Behinderungen „informiert“ sind, aber nicht wissen, wie sie es am Arbeitsplatz anwenden sollen.
Führungskräfte und Personalverantwortliche, die der Ansicht sind, dass angemessene Vorkehrungen etwas sind, das sie anderen gegenüber tun sollten oder was ihrer Pflicht entspricht
Die Mitarbeiter vor Ort sind verunsichert, und es gibt keine eindeutige Antwort im Umgang mit psychischen und Entwicklungsstörungen.
Diejenigen, die das Gefühl kennen, dass „ich versucht habe, rücksichtsvoll zu sein, aber irgendwie hat es einfach nicht geklappt“.
Diejenigen, die über Koexistenz aus der Perspektive von „Beziehungen zu Menschen“ und nicht von Systemen oder Handbüchern nachdenken möchten
Diejenigen, denen die Struktur der Unterstützer und Empfänger unangenehm ist
Diejenigen, die sich ihren eigenen „Arbeitsschwierigkeiten“ und „Lebensschwierigkeiten“ stellen wollen
Was Sie aus diesem Seminar mitnehmen werden
1. Sie verstehen wirklich, warum dieses Gesetz entstanden ist
Das Gesetz zur Beseitigung von Diskriminierung von Menschen mit Behinderungen wird nicht als bloße „Regel, die einzuhalten ist“ vermittelt, sondern als eine notwendige Konsequenz aus den Erfahrungen der Betroffenen und dem Wandel der Gesellschaft.
Anstatt es nur als Wissen zu lernen, werden Sie in der Lage sein, mit eigenen Worten zu erklären, warum dieses Gesetz notwendig war.
2. Ihr Verständnis von „angemessenen Vorkehrungen“ verändert sich grundlegend
Angemessene Vorkehrungen bedeuten nicht:
-
etwas Besonderes zu tun
-
die perfekte oder einzig richtige Lösung zu finden
In diesem Seminar erleben Sie anhand von Beispielen und praktischen Übungen, dass das Wesen angemessener Vorkehrungen ein Prozess der Abstimmung durch Dialog ist.
Statt eines Entweder-oder-Denkens („tun oder nicht tun“) entwickeln Sie die Perspektive, gemeinsam nach Wegen zu suchen, wie etwas möglich gemacht werden kann.
3. Die „unsichtbaren Schwierigkeiten“ bei psychischen und entwicklungsbedingten Beeinträchtigungen werden als strukturelle Probleme verständlich
-
mangelndes Verständnis von Vorgesetzten oder Kolleg:innen
-
unklare Anweisungen
-
Kommunikationsmissverständnisse
Diese Phänomene werden nicht als persönliche Schwächen oder mangelnde Anstrengung betrachtet, sondern als gesellschaftliche Barrieren eingeordnet.
Verhaltensweisen, die zuvor als „Faulheit“ erschienen, werden neu bewertet – und die Möglichkeiten des Umgangs erweitern sich.
4. „Bitten“ und „Abstimmen“ werden erfahrbar gelernt
Im zweiten Teil des Seminars findet ein erlebnisorientierter Workshop ohne hierarchische Strukturen statt.
Die Teilnehmenden erleben beide Perspektiven:
-
die Person, die um etwas bittet
-
die Person, die eine Bitte erhält
So wird deutlich, dass angemessene Vorkehrungen keine einseitige Leistung sind, sondern im Miteinander und in Beziehungen entstehen.
5. Sie setzen sich auch mit Ihrer eigenen Authentizität auseinander
Das Thema einer inklusiven Gesellschaft ist eng verbunden mit der Frage, wie wir mit uns selbst umgehen.
-
Überfordern Sie sich?
-
Können Sie Grenzen setzen?
-
Erlauben Sie sich, um Hilfe zu bitten?
Dieses Seminar bietet Raum, nicht nur andere besser zu verstehen, sondern auch die eigene Selbstwahrnehmung zu vertiefen.
Veränderungen nach dem Seminar
-
Ein Perspektivwechsel von „Ich muss Rücksicht nehmen“ zu „Wir können miteinander sprechen und Lösungen finden“
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Die Fähigkeit, Reibungen im Arbeitsalltag als strukturelle statt als individuelle Probleme zu erkennen
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Ein Blickwinkel, der die Rollen von Betroffenen und Unterstützenden überwindet und Dialog auf Augenhöhe ermöglicht
-
Das Verständnis, dass Inklusion keine bloße Idealvorstellung ist, sondern eine Praxis, die Gesellschaft und Organisationen stärkt
Botschaft
Dieses Seminar ist kein Ort, um „die richtigen Antworten“ mitzunehmen.
Antworten entstehen gemeinsam – innerhalb von Beziehungen.
Es ist ein Erfahrungsraum, um das Gesetz zur Beseitigung von Diskriminierung von Menschen mit Behinderungen nicht bei der Theorie zu belassen, sondern in den alltäglichen Dialog zu integrieren.
Veranstalter:
Sozialversicherungs- und Arbeitsrechtlicher Berater
Office Bokumakuhari
Thema 3
" Beispiele für psychologisch sichere Teambildung, die ich als Mensch mit Behinderung bei der Beschäftigung von Menschen mit Behinderung umgesetzt habe "
Nach ihrer Tätigkeit in einer Kindertagesstätte und einem Unternehmen der Kategorie B begann sie bei einer speziellen Tochtergesellschaft (die Menschen mit Behinderungen beschäftigt) zu arbeiten.
Und nun gründet er sein eigenes Unternehmen.
In diesem Seminar werde ich über meine Erfahrungen in meinen fünf Berufsjahren sprechen, nicht als „Unterstützer“ der Beschäftigung von Menschen mit Behinderungen, sondern selbst als „Arbeitnehmer“, insbesondere über die zwei Jahre, die ich als Teamleiter verbracht habe.
Damals hatte ich das Glück, einen verständnisvollen Ausbilder (Manager) zu haben.
Wir konnten unsere monatlichen Treffen und Team-Newsletter etwa anderthalb Jahre lang fortführen.
Infolge,
Ein Mitglied, das früher oft einschlief, hat sich zu einer zuverlässigen, sorgfältigen und fehlerfreien Person entwickelt.
Ein Mitglied ohne Führungserfahrung entwickelte sich schnell zu einem Gruppenleiter
Indem sie die Eigenheiten des jeweils anderen verstehen lernen, sammeln sie durch die Arbeit Erfahrungen darin, „mit ihren eigenen Behinderungen umzugehen“ .
Solche Veränderungen fanden innerhalb des Teams statt.
In diesem Seminar werden wir unter anderem Materialien wie den damals tatsächlich veröffentlichten „Team-Newsletter“ verwenden.
Wir werden offen über den Einfallsreichtum und die Konflikte sprechen, die nur jemand, der selbst beteiligt ist, sehen kann, sowie über die Momente, in denen der Arbeitsplatz selbst zu einem Hindernis wird.
Psychologische Sicherheit entsteht nicht durch ein bestimmtes System oder einen bestimmten Idealismus.
Es ist etwas, das sich nach und nach im Berufsalltag und durch zwischenmenschliche Beziehungen entwickelt.
Führungskräfte und Unterstützer, die sich für die Beschäftigung von Menschen mit Behinderungen einsetzen,
Und für alle, die wissen wollen, „was vor Ort passiert“,
Dies ist ein Praxisseminar.
Beispiel für ein monatliches Treffen
Monatliche interaktive Treffen mit Teilnahme der Führungskräfte
Es handelt sich um ein monatliches Treffen, das von Mitgliedern organisiert wird und den Schwerpunkt auf den Dialog legt.
Der Administrator ist nicht für die Erteilung von Anweisungen zuständig, sondern fungiert als Teilnehmer und Aufseher und überwacht den Prozess.
Dies ist kein Ort, um die richtige Antwort zu finden, sondern vielmehr eine Zeit, um „Denkfähigkeiten“ und „Beziehungen“ zu entwickeln und dabei die Meinungen der anderen zu respektieren.
Beispiele für von Mitgliedern erstellte Team-Newsletter
Ein Vorschlag zur Erstellung eines monatlichen Newsletters, der unter Beteiligung der Mitglieder selbst herausgegeben wird und der Wert auf Dialog und Meinungsäußerung legt.
Es kann nicht nur zum Informationsaustausch genutzt werden, sondern auch, um sich auszudrücken und einander kennenzulernen.
Kommunizieren, anerkennen und vernetzen. Mit unserem Newsletter fördern wir den Zusammenhalt im Team und ein Gefühl der Sicherheit.
Beispiele für alltägliche Systeme, die das psychische Wohlbefinden und die Arbeit unterstützen
Dies ist eine Initiative, um alltägliche Emotionen und Arbeitsprozesse sichtbar zu machen und leichter handhabbar zu gestalten, ohne sie zu unterdrücken.
Manager und Führungskräfte schätzen es, bei Bedarf sanft eingreifen zu können.
Emotionen und Misserfolge sind keine „Probleme“ und können eine Stärke für das Team sein, wenn man angemessen damit umgeht.
Diese Initiative basiert auf dieser Idee.
Beispiele für Teammanagementstrategien, die Selbstdisziplin und Wachstum fördern.
Diese Initiative hat zum Ziel, ein Team zu schaffen, in dem jeder Einzelne eine Rolle zu spielen hat und seine Arbeit als etwas betrachtet, das ihn „persönlich betrifft“.
Überlass es nicht einfach ihnen.
Nicht besonders hilfreich.
Wir schätzen ein Umfeld, in dem Herausforderungen und Sicherheit Hand in Hand gehen.